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谈谈劳动

谈谈劳动
劳动是我们经常都会牵涉都得动作。比如学校大扫除、洗地、抹地等等……这些我们都交做劳动。我们的班主任常常说，会劳动的人，以后到了社会上不会死。即使是读书差，只要懂得劳动就饿不死。相反的，会读书而完全不会劳动，那他到社会上饿死的机率是显得比会劳动而不会读书的人来得更高的。
劳动，我想现代的学生会劳动的可以说是已经越来越少了。试问谁家没有女佣的？100个学生中可能就只有4、5个学生的家庭里没有女佣的。显然，现代学生的家庭大部分都是有女佣的。有女佣的家庭，所谓的劳动工作当然就非女佣莫属咯！
我呢？我家没有女佣。但是我可以说是，不善于劳动的啦！想做就做，不想做就不做。自从老师和我们谈了劳动后，我才发觉劳动的确是很重要的哦！在学生时期就应该培养起劳动。为什么我会这样说呢？老师说，
会劳动的人，以后到了社会上不会死。即使是读书差，只要懂得劳动就饿不死。相反的，会读书而完全不会劳动，那他到社会上饿死的机率是显得比会劳动而不会读书的人来得更高的嘛。所以我想了想，果真是言之有理哦！想想看，不会读书会劳动，找不到工作。就算是去洗碗、擦地，也不会饿死。相反来看，会读书，满街是大学生，想要找份工作可能会比较难。不会劳动的话，也只有等饿死咯~
就自从老师那句话后，我突然觉得劳动真的很重要，而且还是一个蛮高深的功课，对于我这种懒惰的人来说呢~可能要加倍努力咯！我会尽量提醒自己！做个爱劳动的人！希望所有看过这篇感想的人，也我一样一起加油做个爱劳动的人！
你，想饿死吗？
不想？
从现在起做个爱劳动的人吧！！！
一起加油哦！

A ( H1N1 )

A（H1N1）甲型流感
H1N1流感,自从这个魔爪伸进地球,伸进我们的世界就引起了极大的轰动。从莫斯科，美国，日本……到我们马来西亚，无一幸免，可见其传播速度之快。虽然我们利用我们己有的医学技术，可以预防，可以根治，但是却还是令人恐慌。最可笑的是，有人因此而不吃猪肉。然而，这些都不是我关注的焦点，令我关注的，令我伤心的是。　　甲型h1n1流感其实不是“猪流感”，“猪流感”其实是一种俗称，这种病毒根本不关猪的事。据报道称，墨西哥政府是在当地时间4月25日发布有人感染甲型h1n1病毒消息的。以此推测，最早发现猪流感病毒应该在4月上旬甚至是更早的时间。 症状3到7天知道。一般都会发烧，浑身发疼，厌食或食欲废绝，极度虚弱乃至虚脱，常卧地。呼吸急促、腹式呼吸、阵发性咳嗽。从眼和鼻流出粘液，鼻分泌物有时带血。至于人数不能准确回答，因为猪流感张在蔓延当中，随时人数都在增加。要防范的话就要注意个人卫生，吃肉时要吃热的不要吃生的肉，食物在75都高温就可以有效杀死病菌。　　H1N1出现之后，甲型h1n1流感病毒在墨西哥爆发，甲型h1n1猪流感病毒可以人传人，威胁已走进我们身边，中国也与世界各地一样处在这场全球性的危机中。这场突如其来的公共卫生事件迅速在全球范围内传播。截止格林尼治时间2009年5月1日，有10个国家已经正式报告发现A型/H1N1猪流感病毒感染病例。美国政府已经报告了91例实验室确认的人感染病例，1例死亡。截至4月29日，墨西哥卫生部门公布的因猪流感病毒死亡人数达152人，墨全国有1995人入院治疗。已经有实验室确认的病例报告的国家还有：加拿大、德国、以色列、新西兰、西班牙、英国。4月29日，世界卫生组织总干事陈冯富珍博士将猪流感疫情警报等级调整为五级。　　我希望，我期盼，让我们一起行动起来，来预防甲型h1n1，让这个令人讨厌又恐怖的病毒远离我们。

晨读报告

日期：03.08.09
书名：简讯的魅力
资料来源：家
作者：-
内容：夜阑人静，心情有些失落时，总是有所期待。期待手机的简讯铃声，在温柔的夜晚响起，就像风铃般轻轻敲开我封闭的心扉。简讯上暖暖的问候，犹如尘封千年的蜜，浓郁芬芳，让我感受到朋友或亲人的真情。我喜欢手机上的简讯，虽然它们不一定是出自发简讯者的手笔，但是聊以安慰失意人的情绪。
我喜欢把这些承载美丽信息的简讯抄录下来。如以下这则简讯，我蛮喜欢的，它诠释了缘分的奥秘，为人世间的缘分做最好的注脚。

缘分停停留留 一生知己能有几人
唯有珍惜和付出 友谊才会长久
彩色的风铃随风摇晃 声声作响
仿佛告诉我们 你我永远都是朋友

我喜欢手机简讯里传递的温情，一则短短的简讯，发挥了语言无远弗届的魅力。那种感人的力量是直扣胸怀，触动心弦的。有一则简讯就是那么感动我……
如果有一天，你走的太卷，只要你一转身，我的祝福就在你身边
不管离多远，不管多少年，花祝福为蓝星。
闪在晨曦，闪在日暮，闪在你生命的每一天。

每当读到这则简讯的时候，一股暖流便悄悄的在我心底倾泻而下。真的很感激朋友在我最难过的时候，送上这一则暖如春日的信息。

除了文字优美、寓意深刻的简讯，我也喜欢真情流露的简讯。它不一定要用上优雅华丽的文字来包装，重要的是蕴含真挚的情感，就是简单的三言两语，也让我动容不已。当我发闷时，我也喜欢传送简讯与朋友谈心。又是调皮起来，也会发简讯逗一逗朋友，这样你来我往的，互相调侃，很有生活的情趣。思念远方的亲友时，我也会即刻发简讯向对方倾诉，告诉对方我很想念他。

千里送简讯，言简情意重。它是心灵沟通的一道桥梁。记得哦！简讯随时忠诚的为您服务，为你传送心声啊！

心得：一封短短的简讯也足以表达对家人和朋友的真心诚意

学学钢琴

笑一笑没烦恼

关于教师节的文章-师生笑话篇“牛皮主要用来做什么的?“教师问他班上的学生。一男孩举手答：“我知道，老师,是用来把牛包在一起。”
老师：“小东，皇帝自称为什么？”小东：“寡人。”小东毫不犹豫地回答。老师：“那么皇后呢？”小青东：“皇后……是……皇后……”小东想了好久，突然，灵机一动回答道：“皇后自称寡妇。”教师：“太的意思就是至高无上，像太上皇呀，太空呀等等，明白了吗？”学生：“明白了，怪不得我爸爸管妈妈叫太太呢！”老师：“你讲讲，‘举世无双’一词的意思。”学生：“‘举世’，就是出世，‘无双’，就是无双亲。‘举世无双，就是一出世就没有爸妈”一位老师在给学生介绍日本人的姓氏习惯。她说：“如果有个日本名字里有‘太郎，二字，那他一定是长子；如果他名字里有‘次郎’二字，那他一定是次子……下面，谁能说出一个有这种名字的日本人？”一个学生站起来大声回答：“山本五十六！”关于教师节的文章-师生笑话篇生物老师在课堂上组织学生讨论大象和小鸟的区别。一个学生说：“大象有长鼻子，小鸟没有。”一个学生说：“小鸟有翅膀，大象没有。”一个学生高声说：“最大的区别是，小鸟可以骑在大象身上，大象不能骑在小鸟身上。”老师：“鱼为什么只能在水里生活？”学生：“因为陆地上有猫。”教授对一智力早熟的6岁男孩进行测验。教授问：“你的生日是哪天？”小孩：“2月20日。”教授：“哪一年？”小孩：“每年”教师在班里表扬了一位同学，说他这个“青翠欲滴”用得好。下一次交上来的作文，几乎每个人都用了“青翠欲滴”：“教室的一角里，有盆青翠欲滴的花”，“父亲拿起青翠欲滴的玉酒杯”， “她穿上一件绿色的裙子，真是青翠欲滴”……有一个男生居然还写：“我的鼻涕青翠欲滴……” 关于教师节的文章-师生笑话篇　　十分文静的女孩子在《最难忘的一件事》中写道：“我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就是我的一件童年往事。”然后她写了小时侯在乡下姥姥家时如何用尽酷刑将两只鸡折磨致死的故事。接着是：“虽然事情过去了很多年， 但是每当我回想起来，脸上仍会露出会心的微笑。这是那些珍珠中最大最璀璨的一颗！” 　　一个男孩写了他养的一只狗，狗后来吃了耗子药，将死去。当他赶到时，“只见小狗瘫在地上抽搐着，用无神的眼睛望着我，好象在说：‘小主人，我就要走了，你就算是为了我，也要好好的学习哦！我在天之灵会保佑你每次都考一百分的！’” 一个教师正在班上讲现代发明。他说,“你们能告诉我五十年前所没有的任何重要的东西吗？”“我！”一个最聪明的学生大声说。

校园笑话

习 题

　　学生：“这道题我已经做了6遍了。” 教师：“好极了。” 学生：“这儿是6个答案。”

听话的学生

　　有次上课，老师跟学生约法三章：作文得“甲”的基本条件是必 须写满两页纸。有一个学生在剩余的两行写着：“只剩下两行，快做完了，努力吧！现在剩下一行了， 继续努力吧！加油！快完了！终于做完了！”

　 　青蛙的命运

有一天，一只青蛙给牧师打电话，问自己的命运。 牧师说：“明年，有一个年轻的姑娘会来了解你。” 青蛙高兴的蹦了起来：“哦，真的吗？是在王子的婚礼上吗？” 牧师说：“不，是在她明年的生物课上。”

《女大学生日记》领带的功用

　　一、衣服上加一条领带既美观又有风度。二、领带的背面，可当手帕用，吃过东西，随时可擦。三、自杀或他杀方便。四、可以被太太当狗拉，被儿女当马骑。五、防止伤风。六、绑住男人。七、可以当围巾、裤带用。八、必要时亦可擦皮鞋。九、向女朋友求婚不成，当众殉情。十、儿女上街，一一缚住，以免走失 。

准会有人挨打

小学生凯凯的爸爸警告说：“若这次考试没有超过60分，准有人挨巴掌！” 凯凯忧心忡忡地来到学校，对老师说：“不是我吓唬您老师！我爸爸说，如果我这次考试不及格，准会有人挨巴掌。”

拿笃中学2009年长年运动会照片花絮

书法的艺术

略论书法艺术
汉字书法艺术起源于中国的甲骨文时期，虽然那时候没有笔墨纸砚，而仅仅使用各种兽骨，石块，或者兽皮等原始材料，但是文字已经形成了最初书法艺术的雏形。欧洲的文字设计，却起源于古埃及时代，起源于法老帝国时期。 　

书法艺术形式多样，并非笔墨纸砚所独具。任何材料都可以作为文字载体并可能发展成为书法艺术。书法艺术的本质是文字的书写艺术。凡是下了功夫，认真书写，并书写得具备了美学欣赏价值的文字书写方法，都可以归纳成为书法艺术。现今的人们论及书法艺术，习以为常的概念就是笔墨纸砚，当然很多人会认为毛笔，宣纸，墨汁，砚台等就代表了书法。这是一个错觉，是一种狭隘的认知心理。其他先不说，但就碑刻和印章，难道就不算书法艺术么？可见，只要是对文字进行艺术加工和美学创造的行为，都可以作为书法艺术来看，而不能局限书法艺术的具体工具和载体。
书法艺术的本质，是艺术化和美学化文字书写的过程。也就是说，书法艺术的实质是针对文字进行美化的工作，而不是针对文字内容进行删改的文学工作。那么书法艺术到底有无具体的练习规范呢？ 　
　我个人认为，创造美的书法，不存在严格的和必须的定论以及规范。人类的创造力是无穷的，想象力也是不可限制的，故而，用临帖的方式去练习书法，常常会扼杀书法爱好者们的创造力和想象力。所以对于临帖行为，不予以推荐和支持。
书法界的绝大多数人们，认定了练习书法的基本前提是练习楷书。但是，我却认为，楷书也不过是一种书写规范，而且，也仅仅局限于汉字的书写。如果用美学的观点和创造性地角度来分析，那么，书法艺术是不存在什么规范和定势的。书法艺术的本质，在于书写者能否书写出具备审美价值并能震荡人心的文字书法作品，而不是看他写出了什么符合某些概念化的规范和套路。 　 　　
故而，书法艺术的行为之核心本质，和绘画，文学，摄影等等其他的艺术没有什么本质的区别：都是为了创造美，创造能打动人心的作品而进行的主观艺术创造行为。 　 　　
可是，为什么绝大多数人都在强调临帖呢？原因有三！ 　 　　
一、强调临帖的人，把书法艺术狭隘的归纳为汉字的书写艺术。而汉字的书写艺术，的的确确有着不少名家名帖等着书法爱好者们去步人后尘的崇拜并模仿。 　 　　
二、汉字的书法艺术，讲究从最基本的笔划书写入手。而初学书法的人，往往不知道该如何下笔，不知道怎么写才能写好每一个笔划，故而，楷书中概念化的笔划结构模式，往往成为书法爱好者们常用的练习规范。 　 　　
三、很多人以抄袭和模仿为荣，喜欢把自己作为前人的弟子而沾沾自喜。他们竭力想要追求的是抄袭的水平和模仿的仿真程度。绝大多数人不懂也不想弄懂什么叫作书法艺术。他们错把书法当成了沽名钓誉的工具和行当，以为只要师从了某一位古人的书法帖子，就可以名扬世界，就可以登入书法艺术的殿堂。他们不了解艺术的真谛，也根本搞不懂美学和美术欣赏。 　 　　
书法艺术从属于美术的一个分支。但是绝大多数书法爱好者或者所谓的书法专家们，他们在事实上根本不懂得“美”是何物，根本不明白什么叫作创造和个性，根本搞不懂文字书写艺术和临帖模仿是完全不同的概念。他们只知道按部就班地去抄袭古人的作品，只知道以某一位前人的作品为师而把自己禁锢于某一种书写格式中。 　 　　
中国古人论及书法，有这样一句名言：“不见字形，唯见神采，方为上乘”。又曰：“飘若浮云，矫若惊龙”。而近代某一位国画大师更是语惊四座，谓曰：“学我者生，似我者死。”这句话的意思是说：学其艺法以达自由之境者生，学其表面而至形而上者死。可见，真正的书法和国画大师们，最终强调的还是神采而非字型。 　 　　
前天去了京都市美术馆观看京都市展。在看完书法部门的所有作品后，只有一个感觉：颓丧！ 　 　　
绝大多数作者都喜欢工于表面的模仿和抄袭，几乎没有一幅作品配得上“书法艺术”这四个字，如果去掉“艺术”两个字，那么里面的所有作品都无可非议。因为“书法”两个字代表的无非就是书写的方法。而所有书法部门的作品，毫无疑义都是形而上地模仿和抄袭了不少名家名作的书写规范。然而，如果把他们的作品称为“书法艺术”，那么就太糟塌“艺术”这个词汇的含义了，因为没有一幅作品真正具备了书法艺术的神采和魂魄：展出的作品全都是死气沉沉的东西，没见到一个活着的文字！ 　 　　
形而上的抄袭和模仿，是从事书法艺术的大忌！真正的书法艺术，是书写的方法和艺术化追求之有机结合的结果。真正的书法艺术不局限于某种具体的使用材料以及某个国家的文字。全世界各个国家，都在丰富和繁荣着他们自己的文字书写艺术，所以，书法艺术是没有国界的。